按理说不应该啊。一般来说成绩差的同学都对自己的薄弱点和关键问题并不清楚，很多时候还会自认为是“粗心”、“马虎”犯了错，喜欢说“上课老师讲我都懂，但是自己一做就废”。

        这种泛化的表述背后是千奇百怪的弱点。

        可简泽安和他预计的完全不同。

        秦老师没忍住，开口问：“你对自己的这些问题的认识，都是自己想的吗？”

        面前的男生摇摇头：“不是，是我发小看过我做题的情况帮我一点点总结的。”

        “哦？”秦老师来了兴趣，“那他应该很了解你，而且成绩很不错吧？我看这个错题类型整理得非常到位、细致，说明他自己对于出题题型的把握甚至老师们喜欢设置的陷阱都很清楚。”

        简泽安重重点头：“对，他特别厉害。他一直都的第一名，领先第二名二十多分的那种！而且他竞赛也特别特别厉害，i拿了金牌，物竞也拿了国一！”

        “你说的是程子琛？”秦老师一听就只能想到一个人，有些意外，“他给你总结的错题和需要改进的点？那难怪了。”

        “您知道他啊。也是……子琛谁不知道呢。”简泽安感叹，一脸理所当然，表情还有点小骄傲，嘴角一颗虎牙都露了出来。

        秦老师看着他的表情不禁微笑起来：“看得出你和他关系很好。”

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