;;;“老师，我听不懂，这个借妳。”

        ;;;说着我一把拉下短K，没穿内K的我瞬间露出疲软的yjIng。

        ;;;老师一瞬间有些惊讶，不过我随即让她放鬆戒心：“老师，这边有尺吗？我们先量量看yjIng的长度，然后等yjIng膨胀后再量看看读数怎么转换。”

        ;;;Ga0得好像真的想要认真学习一样。

        ;;;“啊。”

        ;;;老师本来差点翻脸，看到我那么认真的表情，加上第一堂课h若立过人的演技，她已经是第二次看到学生yjIng，也就没那么吃惊了。

        ;;;“嘻，可是这样会变成相反耶，你是物T放大了，尺却没有变长。”

        ;;;老师找到了直尺，但是没有真的来量我yjIng的长度。

        ;;;“咦，我们学过说测量不需要使用国际标准单位，只要理的长度都可以用以测量，例如说书桌是几个手掌长度，大楼是几根竹竿高等等。”

        ;;;说着我就故作认真地站到电脑桌边，想要b较看看电脑桌相当于几根B0起前的yjIng长度。

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