他还以为是工艺课，以前自己时常在这节课改好的本子搬来，反正工艺老师用不到讲台，总在台下巡视。

        颜斐朝他展出笑靥，带着显见的温柔：“晚上早点回家，我煮饭。”

        叶煦点点头，唇角露出和煦弧度。

        台下学生听着他俩对话，见班主任离开后，前排几乎在第一时间便好奇的发问：“颜老师，你和我们班主任是什么关系？”

        颜斐绽笑，答道：“永久标记的关系。”

        台下纷纷露出惊诧的神情，只有后排靠窗两人，皆低头看着桌面讲义，丝毫对这惊天消息不感兴趣。

        颜斐走回台上：“今天既然是成熟期相关课程，大家不要害羞，尽量提问，以弄懂个性别的分化为目标。”

        他知道这堂课会有许多超纲的问题出现，但那些都是学生心底的疑问，若是现在不好好解惑，以后抱着似懂非懂的心情出去交朋友，会有许多麻烦事发生。

        有同学举手：“老师，一般暂时标记会发生在什么时候呢？”

        颜斐：“o没施打抑制剂，或者抑制剂失效，对这个性别来说这是很危险的事，若有a能帮忙作暂时标记，能避免发生更多遗憾，但前提是得两个人都有意愿。”

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